( "Incomoda, que algo queda"... ) Carlos A. Torres Velasco: profesor interino, uno más entre miles en este bendito país: una sociedad incapaz, en apariencia, de afrontar con valentía y real determinación un fracaso descomunal; de consecuencias tan graves y prolongadas que aun apenas se vislumbran del todo... Me refiero a la EDUCACIÓN... ¡Y hablando de FRACASO!: más de diez años de profesión, más de diez años... Afortunado al principio (no lo pongo en duda), mas lastrado por debacles recurrentes (e inexplicables), tras siete oposiciones... Puede que sea el primer ciudadano que, en circunstancias semejantes, se atreve a exponer, pública y abiertamente, esta VERGÜENZA (¿mía?); este asunto sangrante, doloroso, devastador... absurdo y estéril.
Profesional, educador,
padre, ciudadano con un punto de vista "político" claro; persona, ante todo y en suma... Todo lo pongo en evidencia, aunque sin vocación de mártir: tan solo me niego a ocultarme, a cargar con toda la responsabilidad de lo que me pasa... ¡de lo que NOS pasa! Porque en esta sociedad tenemos más de un "armario" que airear. Un saludo a todo el que se atreva.
No quisiera terminar esta introducción y bienvenida sin mencionar que las fotos -la mayoría de ellas- y demás material gráfico que se ve en este blog es obra del que se dirige a Vds. Espero que les guste.

Hi! This is Carlos A. Torres Velasco. I am a Spaniard teacher of Art in a Secondary School of Santander (Cantabria... No, not a bank!), and so I have been since 2001. The problem about addressing Anglo-Saxon people (or rather: almost any other people from wherever in the whole world) is that... you won´t understand a single word of all this! And I am sure the point of such a case will be difficult for you all to grasp: something about striving for a decent and professional way of living; something that has to do with wasting almost your entire professional life in a sort of "limbo"; with dignity and apparently aimless purposes too...

I spent quite a long period in Northern Ireland, and that is why I know the sort of "logic" that pushes forward your societies and the individuals within. Where this sort of "logic" is concerned, Spanish society is a far removed (very "stiff") kind of structure. Actually, this could be said about any aspect you might single out: politics, economy, industry, universities, investigation, trade... And such a "huge mistake", as it were, pervades ALL in this country; obviously, education, as a whole, is affected too. Our personal lives as well: very deeply.

If you don´t have the "guts" to dive so profoundly, then just "enjoy" my few photographs here and there. I hope you will not be discouraged... Thanks a lot!

jueves, 29 de marzo de 2012

En la llaga

NOTA: Se debe tener en cuenta que ésta es la última entrada. Por lo tanto, si se desea conocer la verdadera secuencia de este BLOG, habrá que acudir, primero, a las entradas más antiguas -la primera es del día 1 de septiembre de 2010. 
E-mail: balzuel@gmail.com


He tenido que fracasar tanto y tantas veces para darme cuenta de algo muy trascendente: que hasta yo he llegado a sentir -¡yo, que no he conseguido nada de lo que me he propuesto!- que la meta a la que me he dedicado en cuerpo y alma, durante los últimos catorce años de mi vida, era una culminación; algo absoluto y definitivo. Estaba equivocado: todos lo estamos. O lo estáis, estimados colegas, funcionarios de carrera y eméritos... tanto como yo, si no más (lo que quiero decir es que vuestra equivocación es más trascendental, e implica aun mayor responsabilidad que la mía).
    Yo aun no veo la vida (no la veré nunca, probablemente) desde esa perspectiva: sólo trato de ponerme en el lugar de toda la gente con la que trabajo; del de ésos a los que conozco bien y hasta aprecio o quiero. De algún modo, soy igual que ellos; muchos así lo me lo manifiestan... No tienen porque ser hipócritas conmigo, y tampoco es forzoso que alguien como yo, cualquiera que ejerza el mismo trabajo que ellos -y con una profesionalidad homologable a la suya-, haya de ser visto con recelo, displicencia o condescendencia... 
    Ésa es la realidad más "pragmática"... Lo es, mientras se nos permita ejercer con continuidad y dignamente; pero a nadie se le escapan las diferencias "espirituales" que nos separan: entre ellos y los trabajadores eventuales e interinos se da un salto semejante al que separa lo relativo o coyuntural del Absoluto y lo Eterno.
    Piénsese, por ejemplo, en la importancia que damos al dinero: ellos, para empezar, se podrían permitir el lujo de "despreciarlo" y de subestimarlo, por así decirlo; lo cual hacen, a veces. Pero todos entendemos que ése es un sentimiento llevadero y de escaso mérito, cuando sabes que nunca -ya sean muchos o pocos- se te van a negar los ingresos... Lo cierto es que cuando ese "pre€iado bien" empieza a escasear (o a amenazar con su inminente escasez), te das cuenta, al fin, de cómo has tendido a olvidar las cosas que realmente valen la pena... Puede que me esté enrollando... 
    Lo que quiero decir es que ahora a ellos también les debería tocar darse cuenta (a ellos, más que a nadie) de lo mucho que nos necesitan a los "trabajadores eventuales": ¡eso para empezar!... Y de la importancia de no dar nada, en su trabajo o en su vida, por descontado; ¡ni siquiera ellos!... Deberían reparar en los años transcurridos en una cierta u obvia pasividad; incluso, en complicidades con un rodillo implacable, que los ha "obligado" a conformarse, a acomodarse satisfechos con el "statu quo"; a mirar -a veces- hacia otro lado ("Entiéndeme, querido: ¡que éstos no han sacado una oposición como yo, y por algo será!").
    Ésta es la clase de idea que, en esencia, he planteado ya en alguna "entrada" de este pandemonio; recientemente, sobre todo, en ésta. Escribía hace poco a una colega, también interina:


Un "político" es alguien que, desde una posición de poder, toma una decisión: un miembro de Tribunal es un "político", en ese sentido. Y además son decisiones que afectan a personas, no sólo a "colectivos" o a "sociedades" o a "entes"... Ese distanciamiento de la política respecto de la realidad y las personas (aséptico, frío e indiferente) es lo que la está haciendo fracasar. Eso y la codicia y el egoísmo, claro.
    Francamente, creo que los "políticos" que han decidido sobre nuestra capacidad (o incompetencia) no han sido siempre capaces de atinar con las personas: sus propios colegas, tantas veces... No me he visto en su situación nunca (ni me veré), pero creo que hay demasiadas cosas que se les escapan, como si actuaran teledirigidos, sin implicarse; con tan sólo recetas o "plantillas" prefabricadas; tal vez, dejándose llevar por impresiones superficiales. Luego lo único que saben hacer es lavarse las manos... es lo más fácil, tranquilizador y cómodo ("profesional", dicen ellos).


No parecen estas notas muy complacientes; ni "conciliadoras"... Pero, ¿es que hay alguna otra forma de poner delante de algunos de éstos la realidad de la que, les guste o no, también forman parte?... Por supuesto, hay otras decisiones que los "agentes políticos" que ellos y todos nosotros somos, deberíamos tomar a diario: y hacerlo bien, SIN INDIFERENCIA, conscientes de las opciones y de los "descartes"; de todas las implicaciones y consecuencias... Yo, sin ir más lejos, podría optar por hacerme invisible y callarme... A muchos les encantaría; otros me lo recomiendan, de buen grado y "por mi propio bien"... pero mi opción es consciente, consecuente y clara.
    Sin embargo, en la mayoría de los casos y circunstancias, las "fórmulas" preestablecidas, las imposiciones, los esquemas, las leyes, nos lo ponen todo muy fácil: son de sencilla e inmediata aplicación, y nos proporcionan perfectas coartadas, en caso de (¡oh, cuánto lo siento!) no haber estado muy acertados... Por cierto: todo profesor es un "político", que toma cada día decisiones que afectan a sus alumnos. Por lo general, eso sí, solemos argumentar nuestras conclusiones, y las respaldamos con pruebas y observaciones (tan objetivas como sea posible) que duran algo más de dos o tres jornadas; ¿estamos de acuerdo?...
    Supongo que una de las "llagas" a las que acerco mi dedo ahora es a la herida supurante del esquema (asimilado, admitido, a falta de nada mejor) de "Ingreso en la Función Pública Docente". No es la primera vez que lo hago, lo sé, ¡válgame Dios!... Pero es que no debo ni puedo renunciar a mi "yo público", a mi entidad POLÍTICA; no tengo porque renunciar a las cosas en las que creo y que me afectan (gravemente, como en este caso). ¡Es mi DEBER!: en mi precariedad, lo es; pero también debería serlo en la seguridad, en el entorno ideal del reconocimiento oficial y profesional. Lamentablemente, ese entorno suele "relajar" a las personas; tiende a convertirlas en "olvidadizas", conformistas o, incluso, despectivas con los... ¿fracasados?.
    Sea como sea: en tiempos tan ingratos y duros como los que vivimos -y aun se avecinan-, se deberían reconsiderar multitud de factores, posturas, apuestas ideológicas, elementos muertos o gangrenados a los que, no obstante, nos hemos acostumbrado. Pero esa pelota está, sobre todo, en el tejado de los que estáis ya dentro: de los que lo estáis del todo y con todas las consecuencias
    ¿Qué estáis dispuestos a hacer por vuestros PERFECTAMENTE CAPACES Y COMPETENTES colegas interinos, con años, lustros, décadas de docencia a sus espaldas?... ¿Los seguiréis machacando -sí, como a mí-, humillando, aplastando, ignorando, apartando, difamando, incluso?; o "mejor" (¡más tranquilizador!): ¿les seguiréis dando palmaditas en la espalda, mientras os hacen más amena y fácil la vida, con sus idas y venidas?... Buena pregunta, pertinente pregunta. Al menos, para decenas, como yo, lo es. Pero sé que no obtendré respuesta (eso lo he contrastado ya de forma personal: por métodos objetivos y fiables, que no voy a desvelar). Y es que su respuesta la tendré en... ¿dos, cuatro, seis años?... ¿Nunca?... Y probablemente sea la misma de siempre: 
    - "No, Carlos, querido: no estás preparado para ser uno de los nuestros; no de los que sacamos, en limpia pugna, unas oposiciones... Tú, Carlos, querido, tan sólo nos has demostrado, un par de veces o cinco, que sabes bastantes cosas; que has estudiado, no te lo vamos a negar... pero te falta lo otro, ese "je ne sais quoi", lo inefable" ... ¡Y, en efecto, lo debe ser!: aun nadie me lo ha sabido (o querido) explicar del todo.
     En todo caso, empezaba diciendo en esta entrada, que estamos en un proceso de transición, de precarización (yo lo llamo cutrificación), de agresión, de duda, de desconcierto: más nos valdría dejar la mezquindad a un lado (corporativa y hasta "clasista") y aprender a ver nuestra profesión como un conjunto del que TODOS formamos parte: incluidos, sí, los "quemados", los "protestones", ¡que hasta parece que lideran su propio "sindicato"!, y que tanto os dan la paliza a los que ya os habéis ganado la merecida gloria. 
    Alguno de nosotros caerá por el camino... ¿Qué vais a hacer al respecto?: ¿nos daréis "santa sepultura"?; ¿evitaréis nuestra mirada cuando, casualmente, nos reencontremos?... ¿O nos preguntaréis por la salud de la familia, tirando, gracias?... Parte de lo que nos pase es responsabilidad vuestra: y parte de las consecuencias de nuestra probable ruina y fracaso -en un sentido irrevocable, para ambos términos- es una porción de vuestro propio fracaso y deterioro. No lo olvidéis. Porque NADA DE ESTO HA TERMINADO AUN (y menos con un día de huelga).
 

martes, 27 de marzo de 2012

HUELGA GENERAL (29 de marzo de 2012)

NOTA: Se debe tener en cuenta que ésta es la última entrada. Por lo tanto, si se desea conocer la verdadera secuencia de este BLOG, habrá que acudir, primero, a las entradas más antiguas -la primera es del día 1 de septiembre de 2010. 
E-mail: balzuel@gmail.com




Casi me resulta conmovedor: para algunos me puedo haber convertido en una suerte de "referencia ética". Lo digo por la "intensidad" y seriedad con que se me pregunta por mi opción ante la próxima e inminente huelga general, convocada por los sindicatos mayoritarios para el día 29 del mes corriente. 
    Cae en jueves. Os diré, como mera curiosidad, que es el día de la semana más ajetreado que, en este curso, me ha tocado en suerte; y lo digo sin ningún doble sentido, ya que es evidente que es una suerte y una bendición tener un buen trabajo; más aun en los tiempos que corren. 
    Bien... Fíjense en lo que digo al final del párrafo anterior... Háganlo sin prisa... Creo que es una afirmación bastante significativa, ¿no es así?... Claro que no es tan sencillo. Veamos... Cuando me han preguntado, he solido contestar que podría escribir un par de columnas con opciones divergentes: una con varias razones para hacerla; otra con sólidos motivos para abstenerme de ello. 
    Es un tema delicado, lo sé. Entre otras razones, porque no basta con tener un buen trabajo para descartar la protesta: esta huelga es por los que no lo tienen y también por los que tienen uno de mierda; por los que lo tienen vitalicio y, aun así, van a ver demolidos parte de sus derechos (¡para siempre!, se admiten apuestas), lo mismo que sus condiciones profesionales y de vida; es por los que lo tenemos (decente) y pudiéramos perderlo; es por los que lo pudieran perder todo, incluida su propia dignidad de ciudadanos y de personas. Estamos hablando de un cambio drástico en los equilibrios de la entente entre los poderosos y los asalariados (a favor de los primeros, huelga decirlo); de una especie de terremoto, el cual se tomará como excusa -en realidad el "terremoto" ya tuvo lugar hace algún tiempo- para apartar a la mayoría de todo eso que ya se ha mencionado: la dignidad, el trabajo, la decencia, la salud, la educación de calidad... el futuro y la autoestima.
    Me pregunto (y créanme: se trata de una pregunta MUY seria) si acaso basta con un día de huelga general para "dar un toque de atención" a quien corresponda; si basta con ese día para aplacar o satisfacer nuestra fe en la lucha obrera o de clase... o nuestra propia conciencia, tal vez, por decirlo de algún modo... Yo sostengo que la LUCHA realmente efectiva es la que se lleva a cabo cada día, desde nuestro pequeño "frente" personal. Claro que ésta es una postura a la que se podría acusar de "cómoda", ambigua, burguesa y -sobre todo- poco solidaria... Pienso en los que podrían verter sobre mí esas acusaciones, y me pregunto si todos ellos me pueden dar lecciones de responsabilidad y de solidaridad: algunos de ellos, indolentes "progresistas de salón", incompetentes consagrados y subvencionados, enriquecidos sobrevenidos y corruptos implacables, incluso; irresponsables e indecentes desfalcadores de las cajas de todos los que dicen defender y representar... ¿pueden echarnos ellos algo en cara?...
    Me preocupa la "parte de esta huelga" que pudiera tomarse NO COMO EN CONTRA DE ALGO O DE ALGUIEN, sino como A FAVOR de otros, quienes tampoco me han convencido nunca (o casi nunca; no últimamente, al menos). Desde luego, ninguno de ellos me ha regalado nunca nada; a ninguno le debo admiración, favores (especiales), apoyos (incondicionales), ayudas o privilegios. Tal vez me podría sentir más "cómodo" entre los ahora disidentes, y más afín a ciertos postulados teóricos-ideológicos que estos últimos mantienen; pero eso no es más que mera teoría, en efecto.
    Creo en la LUCHA, en la protesta, en la "subversión", en la crítica alerta y despiadada: en el individualismo sin complejos, pero con sentido y empatía sociales. No creo -no tanto, al menos- en ESTA huelga: en sus motivos, en sus causas, en sus posibles o indudables consecuencias (más bien, éstas me preocupan), en sus planteamientos, en sus convocantes, en la sociedad que la acoge, ¡para qué engañarnos!... 
    ¿Acaso nos sorprende lo que nos está pasando?; ¿no nos lo hemos ganado TODOS (y todos, al menos, un poquito) a pulso?; ¿no somos todos algo responsables?: con nuestro proceder, nuestras omisiones, nuestras reincidencias, nuestros votos, nuestras abstenciones, nuestras compras a crédito, nuestros delirios de "nuevo rico", satisfecho y arrogante; con nuestros silencios, nuestras voces a destiempo, nuestra indignación muda, nuestra pasividad bien elocuente, nuestro confianza sin cimientos, nuestra solidaridad ingenua, nuestras decisiones por delegación y nuestra vida guiada, ajena a las responsabilidades plenas...
    Os contaré algo: me declaré "objetor de conciencia", tras hacer la "mili" en la Armada; aunque yo ya lo era antes de cumplir con mi deber. No sé si lo entendéis: fue toda una declaración de principios. ¿Retorcido o incongruente?... ¡Qué mejor manera de denunciar el abuso del Estado (o del Capital, ¡para el caso!) sobre el individuo y su libertad, que ceder ante Él y mostrarle sus contradicciones -y los efectos devastadores de éstas- muy cerca de su propia cara, con falsa sumisión, pero el orgullo y la dignidad intactos!...
    Creo que lo que más le puede "joder" al "Poder" es tener que pagarme el sueldo de ese día. No se lo voy a ahorrar (tampoco me viene mal, no nos engañemos). Supongo, además, que ya me he visto cumpliendo -con creces- con mis "cuotas de conciencia política y social". Tengo, por demás, una hija, a quien me debo. Y es mestiza: pocos podrían, por tanto, darme lecciones de nada en éste aspecto; ni mejores ni más contundentes que las que la propia vida me ha enseñado, a menudo a golpes.
    Por lo tanto, el jueves 29, un servidor aportará a la "lucha de clases" (más necesaria que nunca desde, al menos, los años 20 del siglo pasado) su particular visión, de los muchos problemas que nos acucian, a ésos a quienes nos debemos: nuestros alumnos. Probablemente veamos "Las uvas de la ira", de John Ford; o "La leyenda del indomable" (Stuart Rosenberg); o "Serpico" (Lumet)... o "El apartamento" (en pases rigurosamente privados y con finalidad exclusivamente pedagógica y de promoción del buen cine, claro).
    Respeto y considero igualmente encomiables las opciones diversas a la mía. Las creo tan necesarias (si son sinceras, si son honestas) como cualquier otra. Les deseo suerte y efectividad a los huelguistas, dentro de la sensatez y la responsabilidad que los tiempos nos reclaman A TODOS.
 

viernes, 23 de marzo de 2012

LA LÓGICA DEL TIGRE

NOTA: Se debe tener en cuenta que ésta es la última entrada. Por lo tanto, si se desea conocer la verdadera secuencia de este BLOG, habrá que acudir, primero, a las entradas más antiguas -la primera es del día 1 de septiembre de 2010. 
E-mail: balzuel@gmail.com




El tigre es ecológico: se deshace de sus colaboradores díscolos en sacrificio ritual, los despieza, los desuella y se los come. Luego esparce, en lugares discretos, los pocos restos que quedan. Las ventajas de este coherente comportamiento saltan a la vista: los gastos son mínimos, se aprovecha el producto de la matanza y no hay que pagar posteriores pensiones, gastos médicos, indemnizaciones, entierros, abogados, herencias... Toda la burocracia se elimina y el beneficio es absoluto.
    Los ciudadanos con derechos (normalmente decentes; algunos nos llamarían idiotas o, simplemente, cobardes) somos, sin embargo, un incordio: primero el Estado y toda la sociedad, en su conjunto, se gasta una cantidad enorme en atenciones médicas (¡ya antes incluso de que lleguemos a este mundo!), manutención y vestimenta; en esmerada educación, becas, subvenciones y ocio. Luego nos proporciona (más o menos) un medio de vida, el cual, normalmente, debe estar vinculado, de forma coherente, con la esmerada y larga formación previamente recibida. 
    Si enfermamos, la sociedad nos atiende y nos proporciona el diagnóstico, el tratamiento y la medicación precisos. Se preocupa, además, por la cultura de su pueblo y por ir algo más allá de las más básicas miserias y necesidades del cuerpo físico. Es nuestro padre y es nuestra madre el Buen Estado... Pero todo esto es MUY ONEROSO. Se conoce que ya no les llega para todos a estos "padres". Sin embargo, llevan años invitando a formar parte de nuestra familia a cientos de miles y hasta a millones de nuevos "hijos". Lo bueno de éstos es que se conforman con poco... todavía. Pero lo mejor de ellos es que han proporcionado a nuestros "padres" una magnífica fuente de fuerza bruta, domada y conforme de antemano.
    En fin: sea como sea, lo cierto es que este "tren de vida" se está evidenciando como inviable, insostenible. Por lo tanto, dicen nuestros angustiados "padres" que es preciso rebajar las expectativas, los sueldos, las prestaciones, su calidad y su cantidad: la calidad de vida, en resumen, se considera ya un lujo y una inmoralidad... Los sueños y las esperanzas también están de rebajas; y nos aseguran, ceñudos, que todo ello es por nuestro propio bien (y por el de nuestros hijos... y el de nuestros nuevos hermanos, por supuesto, a quienes nadie parece querer mencionar, por alguna razón).
    El tigre se libra del que sobra y se alimenta de él. El Estado Moderno (o pos-moderno) finge atenderlo, incluso en el desamparo más absoluto: lo hace con pocas y menguantes cuotas, pero ¡en la suma de tantas escaseces está su ruina!... El Estado Moderno no sabe cómo hacer para que sus hijos más despabilados y cualificados (¡ni siquiera éstos!) generen algún tipo de beneficio para el conjunto de la sociedad (que, a su vez, nos daría más de aquéllos, para hacer brotar nuevas riquezas, y así empezar el ciclo de nuevo); sociedad ésta de vista corta, que ya ha decidido el desahucio de un número enorme de sus hijos: los más jóvenes, fuertes, sanos, cultos, educados, formados, diestros y decentes. Todo ese potencial es ahora una pesada carga, un mamotreto, un incordio. Les recomienda que emigren (mientras mantiene, por cierto, las puertas abiertas para los "nuevos hermanos"), que se "reciclen", que se conformen... ¡que se jodan!...
    Si la edad de los "fardos sociales" supera los cuarenta, entonces el desahucio se puede considerar definitivo: pero este "tigre" no se come nada... La situación es absurda, pues los "fardos" sobre-cualificados y con más experiencia no pueden dar nada a una sociedad que les niega todo; con lo que la sociedad, por la simple existencia y presencia de los "fardos", se empobrece y decae. El círculo vicioso no parece tener fin. Pero este "tigre" no se libra de ninguno: es demasiado "caritativo"... ¡A no ser!... A no ser que espere el final masivo de los sobrantes por suicidio, enfermedad pandémica, miseria endémica o desesperación bélica. Las opciones parecen sólo esdrújulas, como el pánico...
    Este tigre enfermo y prudente no tiene los huevos necesarios para despedazarnos a todos y esparcir nuestros restos por el fango, que así servirían, al menos, como abono. En su defecto, se conforma con asegurarnos que están haciendo todo lo que está en sus manos y que en "otra vida posterior" todo irá a mejor... una vida que, se conoce, no es ésta ni en este cochino mundo, que ni nos mata ni nos come: sólo nos deja agonizar, engañados por algo llamado "esperanza". 
    ¿Sabéis?: yo os maldigo; y lo hago en el nombre de mi hija... Somos millones: algún día no podréis dormir con el rumor atronador de tanta indignación y tanta ira. Cuidaos, si es que no sóis capaces de enderezar la desesperación y la ruina; cuidaos, si no sois capaces de refrenar vuestra arrogancia y vuestra codicia. Cuidaos (y cuidémonos todos de nuestras propias debilidades y mezquindades; de nuestra insolidaridad y apatía conformista).
 

domingo, 18 de marzo de 2012

UN HIMNO

Me la dedico a mí mismo... No es, exactamante, mi historia (a mí ningún tío me ha dejado nunca un "capitalillo"), pero el "espíritu" está ahí... Voy a tener que poner en este blog una "etiqueta" llamada MÚSICA, shouldn´t I?... A ver si así la gente se anima...



 
Now you're lookin' at a man that's gettin' kind a mad
I had lot's of luck but it's all been bad
No matter how I struggle and strive
I'll never get out of this world alive.

My fishin' pole's broke, the creek is full of sand

My woman run away with another man
No matter how I struggle and strive
I'll never get out of this world alive.

A distant uncle passed away and left me quite a batch

And I was livin'g high until that fatal day
A lawyer proved I wasn't born
I was only hatched.

Ev'rything's agin' me and it's got me down

If I jumped in the river I would prob'ly drown
No matter how I struggle and strive
I'll never get out of this world alive.

These shabby shoes I'm wearin' all the time

Are full of holes and nails
And brother if I stepped on a worn out dime
I bet a nickel I could tell you if it was heads or tails.

I'm not gonna worry wrinkles in my brow

'Cause nothin's ever gonna be alright nohow
No matter how I struggle and strive
I'll never get out of this world alive.

I could buy a Sunday suit and it would leave me broke

If it had two pair of pants I would burn the coat
No matter how I struggle and strive
I'll never get out of this world alive.

If it was rainin' gold I wouldn't stand a chance

I wouldn't have a pocket in my patched up pants
No matter how I struggle and strive
I'll never get out of this world alive.

 

sábado, 17 de marzo de 2012

WILDER (Thanks, Thanks, Thanks!) / Carlos Boyero (thanks to you, too)




De alguna forma, siento que muchas de las palabras e ideas que se exponen en este artículo (o que se articulan en este artículo) tienen que ver, en más de un sentido, con el espíritu de este blog. Por eso lo edito... ¡Y sin el debido permiso de Don Carlos Boyero!, con quien comparto algo más que el nombre, según parece: como mínimo, el amor incondicional por el cine (y por la Señorita Kubelik, claro).

"Me llevo un sobresalto al ver en estado somnoliento imágenes de El apartamento en un informativo de televisión. La primera impresión al ver algo tan desterrado en la televisión actual como el blanco y negro es que huele a necrológica. Me pongo nervioso y no encuentro el mando a distancia para que el sonido me aclare qué ha ocurrido. Recuerdo que la única superviviente entre la gente que creó esa obra maestra es Shirley MacLaine y que aunque siempre figurará en tu retina con la juventud, la mirada y la sonrisa de la ascensorista Fran Kubelik, es ya una mujer cercana a los 80 años. Afortunadamente, no la ha palmado nadie. Esas imágenes se limitan a conmemorar que hace cincuenta años nació una criatura perfecta y con luz inextinguible llamada El apartamento.
     Así como una parroquia con principios irrenunciables y fidelidad extrema hace su gozoso recorrido en Dublín todos los años y en la misma fecha por los lugares en los que está ambientada su Biblia, rememorando a Leopold Bloom, los que estaremos enamorados mientras que haya luz de la tragicomedia más sublime que ha parido el cine tenemos derecho a revisitarla cuando nos plazca gracias al DVD. En momentos de desánimo o en momentos de alegría, como ritual o pactando una feliz tregua de dos horas con el aburrimiento, descubriéndosela a los que imperdonablemente no la conocían o recobrando idénticas y maravillosas sensaciones aunque nos la sepamos de memoria.
    Es el retrato más penetrante, duro y compasivo que se ha hecho nunca de un trepa patético e indigno al que un amor no correspondido transforma en un hombre digno, capaz de despreciar su escalera hacia el éxito si éste le exige el envilecimiento moral. Billy Wilder nos habla con lenguaje inmejorable de las eternas relaciones de poder, de un degradado y astuto ratón que presta su casa para los juegos sexuales de los gatos con la esperanza de que éstos le devuelvan el favor admitiéndole en su gremio, de cómo un Robinson Crusoe urbano puede recobrar la esperanza de huir de la soledad al descubrir unas milagrosas huellas en el asfalto, del permanente desencuentro entre lo que se anhela y lo que conviene, del cochambroso esfuerzo que exige al desclasado astuto trepar a la montaña y la facilidad para que el poder le despeñe si en nombre de su honor se rebela contra la sumisión, de los seres genética y vocacionalmente adorables que solo pueden enamorarse de la persona equivocada, de cómo preparar unos espaguetis con la ayuda surrealista de una raqueta de tenis al ser amado para aliviarle la depresión por haber intentado suicidarse al comprobar que los reyes follan con sus enamorados vasallos pero no se casan con ellos, de la lacerante convivencia de miseria y grandeza, claudicación y rebeldía, resignación y sueños en algo tan complejo como la naturaleza humana, del dilema entre lo que aconseja el cerebro y lo que dicta el corazón. La épica que empapa al brioso aspirante a ejecutivo C. C. Baxter, entregando la llave que le permitía el acceso al lavabo de los directivos, a cambio de que el gran jefe no siga degradándolo, tiene una grandeza a la altura de Homero.
    No conozco ningún final tan emocionante (incluidos los de ese poeta del fracaso llamado John Ford) como el de la señorita Kubelik abandonando su inútil amor para entrar en el apartamento del eterno náufrago que pagó un precio muy caro por su redención, pidiéndole al comprensiblemente embobado que siga jugando a las cartas, que ya veremos lo que pasa. No conozco ninguna película tan romántica, realista, soñadora, triste, mordaz, sensata, cabrona y bonita como ésta.
    Consulto fechas y descubro que Psicosis, esa genialidad sobre la incertidumbre y el horror, fue parida el mismo año que El apartamento. Mi idea más perfecta de la felicidad es ver este programa doble en un desaparecido cine de barrio, en una tarde de invierno, compartiéndolo con la persona amada. Pero también sería impagable en soledad. El gran cine la espanta. Es una droga irremplazable. Y no deja resaca.

http://elpais.com/diario/2010/06/18/cine/1276812003_850215.html 
 

miércoles, 14 de marzo de 2012

ESPEIN (is díferen)

NOTA: Se debe tener en cuenta que ésta es la última entrada. Por lo tanto, si se desea conocer la verdadera secuencia de este BLOG, habrá que acudir, primero, a las entradas más antiguas -la primera es del día 1 de septiembre de 2010. 
E-mail: balzuel@gmail.com


VERGÜENZA, SHAME, VERGOGNA, DISGRACE, HONTE, DISONORE, SCHAM, VERGONHA...



Mapa de la pobreza y la desigualdad: cuanto más oscuro, peor. Fijaos en que cada vez estamos más unidos a Rumanía: en más de un sentido... ¡Con lo lejos que está!




http://politica.elpais.com/tag/nimileuristas/a/

http://politica.elpais.com/politica/2012/03/09/nimileurista/1331312384_412362.html

http://politica.elpais.com/politica/2012/03/12/nimileurista/1331585359_043731.html

http://politica.elpais.com/politica/2012/03/09/nimileurista/1331316402_622943.html

http://politica.elpais.com/politica/2012/03/12/nimileurista/1331585359_043731.html

https://esmola.wordpress.com/2012/02/07/pib-y-gini/

http://sociedad.elpais.com/sociedad/2012/03/16/actualidad/1331928553_111415.html 

http://politica.elpais.com/politica/2012/03/16/nimileurista/1331928991_111565.html

Sin comentarios...
 

domingo, 11 de marzo de 2012

El Pelotón / 10º punto del "Decálogo" / PROGRAMACIÓN de 3º de E.S.O. (Educación Plástica y Visual)

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"Tribunal" (Dillinger, by John Milius -1973-)


Donde se comentan e ilustran la psicología y tácticas del encierro, así como del duelo que en él tiene lugar: la comparecencia ante el "pelotón": Una fotografía proyectada ilustró la "ruptura del hielo". Quería ser un toque de humor. En ella se veía a un grupo de gansters armados (de la película "Dillinger", dirigida por John Milius, en 1973; con Harry Dean Stanton, Warren Oates, etc.). Nos apuntaban a todos. En realidad, más bien a ellos; pero ellos eran los que me estaban apuntando a mí, claro: ahí estaba la "gracia", el "metalenguaje" del asunto, casi como en un "juego de espejos"... Y en la portada de la Programación, James Stewart trataba de librarse de la muerte, apenas colgado de las puntas de sus dedos, en "Vértigo". Por supuesto, la carga de profundidad irónica no se ocultaba, pero se trataba de una Programación de IMAGEN (una asignatura ya amortizada -como un servidor- de 2º de Bachillerato), así que los guiños cinéfilos eran bastante pertinentes. 
    No lo debieron de entender así Sus Señorías. Especialmente una "Zeñoría", de evidente origen andaluz, que se sentiría muy agraviado, agredido, zarandeado, incluso, en su alta e ilustre dignidad de funcionario viejo y competente técnico de nivel superior; tanto, que toda su "argumentación", en el consiguiente "debate", se basó en reprochar al aspirante su atrevimiento, su desvergüenza; nada más... ¡¡CÓMO OSASTE, VIVE DIOS!!... (NOTA: Yo soy medio-andaluz, orgulloso de ello; así que los que se sientan tentados de hacerme otro tipo de retorcidos reproches, se arriesgan a caer en el ridículo). 
    Ya veis: presumir en el Tribunal sutileza, inteligencia y sentido del humor (no pongo en duda que, en determinadas circunstancias, esas prendas les adornen a todos ellos) puede resultar "ofensivo"... Algunos de los otros sólidos "argumentos" giraron en torno a la contabilización de las horas totales del curso de 2º de Bachillerato (por alguna razón, que ahora achaco a la presión de la responsabilidad, o a algún extraño caso de diabólico despiste, sumé dos o tres semanas de más). ÉSTE es el "nivel" del debate: el único que han tenido a bien Sus Señorías entablar conmigo en tres "encerronas". Se conoce que no doy la talla, ¡qué se le va a hacer!.
    ¿Por qué cuento esto?... No fue mi mejor "interpretación", pero tampoco la peor. La nota -nada del otro jueves: creo que estuvo en torno al 4 o 4´5- es, en comparación con el 1´8 de hace dos años, un "logro titánico"... Supongo que os quiero decir que ni la "originalidad", ni el "riesgo", ni -aun menos- la ironía, son bienvenidos en ciertos ambientes. Que lo que describo sea común y habitual -por cierto- entre los del gremio de la asignatura de EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL, nos debería llevar a todos a algún tipo de seria reflexión y examen de conciencia... ¡En fin!...
    Retomemos aquí el peliagudo concepto de "humildad"... Puede que esa "humildad", tan a menudo invocada y sugerida; ese valor seguro y supremo, en realidad se refiera a una prohibición y censura implícitas: no trates de saber más que ellos (ni siquiera trates de sugerir que existe esa posibilidad); no pretendas insinuar que podrías saber algo, simplemente, distinto (también pertinente, también coherente) de lo que ellos saben. No enfoques el asunto "a tu manera": de esa forma estás arriesgándote a dar la impresión que propones que sus presuntas "maneras" no son las correctas; ni originales, ni pertinentes. En realidad, dudo, incluso, que exista, en el esquema que Sus Señorías usan para "analizarnos", un par de casillas que valoren -¿del uno al cinco, tal vez?- los conceptos de originalidad y riesgo. 
    Todo este complejo y subjetivo "fangal" lo imagino zanjado, a la hora de la verdad, con un par de rápidos brochazos, basados en simpatías personales (aquí nos conocemos muchos de nosotros), impresiones instantáneas (¿flechazos?) e "intuiciones"... en medio de argumentos que -¡estos sí!- DECIDEN quién se merece, o no, ser recibido en el "Valhalla"... En este delicado y decisivo momento, cuando tú has dejado el aula de tortura cerrada a tus espaldas, ellos SABEN a quienes sí y a quienes no les están concediendo LA POSIBILIDAD REAL de "ser o no ser" (ese "yo sólo te pongo la nota; es la Consejería la que te suspende o te aprueba", no podría ser más impertinente, ya que quien os lo diga parece que os quiere tomar por tontos).
    Por supuesto, esto es legal, es preciso (en el sentido de que de alguna manera ha de hacerse); no es necesariamente improcedente, ni es "perverso" por naturaleza. Lo que mis largos años de experiencia (frustrante e infructuosa) me han hecho concluir, sin embargo, es que las "variables" manejadas por muchos de los miembros de Tribunales son demasiado resbaladizas, mutables, subjetivas, superficiales, esquemáticas, tajantes, imprecisas, discutibles, precipitadas... a menudo triviales, frívolas e irrespetuosas con la experiencia, la dedicación y el trabajo de los aspirantes * (me refiero no sólo a lo que puedan ver "in situ", digamos, sino también a lo que ya conocen de muchos de nosotros, algunos de ellos).
    Naturalmente, éste es un juego en el que unas veces se gana y, las más de ellas, se pierde. Creo que con esto ya está todo dicho: ¡aprended a jugar, pues!... Por lo que a mí respecta, siempre enemigo del juego (en todas sus acepciones ligadas al mero azar), posiblemente ya he sido desahuciado; descartado de forma definitiva: no sé jugar este juego, ni me da la gana aprender a hacerlo... Tan solo sé impartir (y compartir) mis conocimientos y mis asignaturas. Ved que, en este mundillo, eso se estima muy alejado de ser algo suficiente: ni al 2 llega; apenas dieciocho centésimas...


ANEXO: ¡Al fin!, ¡albricias!... He aquí mi legado a la Comunidad Educativa de España; aunque se la dedico, muy especialmente, a los colegas de EPV en Cantabria: a los presentes y a los futuros. Aprovechadla, despedazadla; buscad las extravagancias y los defectos (sin duda, debe de estar llena de ellos, consideradas mis limitaciones -las tengo, como todo el mundo- y, sobremanera, tenida en cuenta la calificación que merecimos esta Programación y yo mismo en su presentación, aquel infausto día de San Fermín... no la voy a volver a repetir); indagad entre sus posibles virtudes, incluso... Escudriñadla y coged lo que os plazca: contáis con mis bendiciones; pero también con mi más profunda desilusión, decepción y digna, reiterada DE-RRO-TA. Enhorabuena por tan alto logro: a quien haya disfrutado de algún beneficio o pueda sentir algún tipo de satisfacción por ello.


* Ofrezco mis disculpas a todos ésos que pudieran sentirse aludidos y molestos por considerar mis apreciaciones inexactas, injustas, desproporcionadas o incluso difamatorias.
Se las ofrezco, asimismo, a ésos que hubieran podido sentenciar sobre mi (in)competencia y, aun así, creen haber obrado de buena fe y con absoluta "precisión". Pero espero que mi "exposición pública" y las consideraciones que en torno a mi caso -u otros similares- pueden hacerse, les ponga a todos ellos en disposición de reflexionar sobre unas pocas cuestiones MUY serias y trascendentales. Mi mensaje también se dirige a los que, de ahora en adelante, deban asumir tan alta responsabilidad, por supuesto.
 

Caballos ganadores / Punto 9º: "Donde se glosan las Célebres Unidades Didácticas: de su estructura, extensión, intención y fuste"

NOTA: Se debe tener en cuenta que ésta es la última entrada. Por lo tanto, si se desea conocer la verdadera secuencia de este BLOG, habrá que acudir, primero, a las entradas más antiguas -la primera es del día 1 de septiembre de 2010. 
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Lo fundamental ya lo he dicho; puede que hasta varias veces y de distintas maneras. Sin embargo, creo que no se debiera dejar el "Decálogo" sin tocar este asunto. Veamos... 
    Todos sabemos que hay dos, tres -tal vez un máximo de cinco de ellas-, que son nuestras "niñas bonitas"; ésas con las cuales nos podemos sentir en nuestra salsa: satisfechos, cómodos y orgullosos. En mi descargo: JAMÁS HE TENIDO LA OPORTUNIDAD DE DEFENDER UNA DE ÉSTAS (ni parecidas). Podríamos concluir que la mejor estrategia -¿la única?- es completar un plantel magistral de "Unis": una "cuadra" repleta de caballos ganadores... Es más fácil decirlo que hacerlo, ya que, a lo largo de cualquier curso, en cualquier materia, siempre hay contenidos áridos, incómodos, rutinarios o, incluso, "de relleno": no puedes ignorarlos (están en el currículo; o, simplemente, deben figurar en vuestra Programación, por una simple cuestión de coherencia), pero tampoco es posible construir, con sus trazas, un hermoso y original "escenario de lucimiento".
    ¿Existen los "comodines", esos materiales o documentos que sirven para todo, en toda circunstancia, con cualquier contenido y asignatura?: supongo que hay algo que... ¿cómo lo llamaría?... Los ingleses le dicen "hook" (gancho), y se suele referir a ese estribillo pegadizo que uno no se puede quitar de la cabeza: se trataría de ir cambiándole la letra, nada más. Os aseguro que yo lo intenté; y, más que nunca, en el año 2010, de infausto recuerdo (¿mi nota?: 1´8). No os voy a dar muchos detalles, pues me reservo aun la posibilidad de hacer públicas (o no) mis UU.DD. Creo que es en ellas donde se ve reflejado lo mejor, lo más meritorio de mi experiencia y mi trabajo: eso no lo voy a "regalar" tan a la ligera; ni desinteresadamente. 
    Con todo, sí que os puedo decir que en las susodichas (así como en algunos de los apéndices) pueden encontrarse los "indicios" que, SI UNO LOS QUIERE VER, denotan las cualidades de las que no me voy a poner a presumir ahora. Francamente, creo que hay que ser muy cegato o tener muy mala idea para pasarlos -dichos indicios- por alto. Sin embargo, tal "fenómeno" de caso omiso a la evidencia -por lo que me han contado varios colegas- está lejos de ser infrecuente. Lo que os quiero decir es algo tan simple como que... el trabajo duro y meticuloso, la ilusión y el mérito no os garantizan NADA en este procedimiento de locos. Lo sé: suena descorazonador, y es muy difícil atenerse a alguna regla o lógica... ¡cuando parece que no existen! (en todo caso, no siempre se aplican). 
    Lo que sí reafirma todo esto es lo que ya he dicho y repetido tantas veces: se deben mascar, digerir, exponer en esquemas, resumir, recalcar las alusiones precisas de los datos más rutinarios y formales, subrayar las pautas ideológicas y terminológicas de rigor (y en vigor), abandonar todo rastro de "aportación personal proto-crítica", así como toda esperanza de ser valorado por cualidades complejas, de difícil o imposible expresión audio-visual inmediata... Revestir, en definitiva, lo de siempre -lo previsible, en función de lo "correcto" o lo "reglamentario"-, con apariencias nítidas, amables y brillantemente convencionales.
    Mi experiencia (siete oposiciones y tres "encerronas") da para más: anécdotas, accidentes, sensaciones y decisiones erróneas... En este caso me refiero a las mías... Os ilustraré con todo ello; a su debido tiempo. Y es que "atesoro" demasiado bagaje, con tanta brega a mis espaldas: de un par de mis trazos más precisos, acaso podríais sacar conclusiones de más provecho que seis meses de preparación concienzuda. Espero que os sirvan para algo (¿más que a mí mismo?...).
 

lunes, 5 de marzo de 2012

RECAPITULACIÓN y EPÍLOGO (provisional, como todo)

NOTA: Se debe tener en cuenta que ésta es la última entrada. Por lo tanto, si se desea conocer la verdadera secuencia de este BLOG, habrá que acudir, primero, a las entradas más antiguas -la primera es del día 1 de septiembre de 2010. 
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Me ha parecido detectar cierto disgusto: un soterrado reproche que no se expresa con absoluta franqueza. Se debe asumir que no sería coherente desentenderme del "lema" que abre este blog (vean arriba del todo); por lo tanto, nada que objetar. Si acaso... ¡Pero no, no creo que se trate de "desprecio"!. Aunque duele este silencio, pues, a pesar de todo, se parece mucho al desprecio: es como decirle a uno que replicarme no valdría la molestia, ni la saliva empleada... No me lo tomaré a mal: entiendo que es un asunto delicado y desagradable.
    Me explico algo mejor; procuraré no extenderme... En primer lugar y sobre todo: que no se ofendan ni se den por aludidos los que no se merezcan mis "invectivas". Asumo que son muchos los que pueden estar tranquilos y satisfechos, así como presumir de ser unos honestos y excelentes profesionales. Yo soy compañero vuestro: os conozco a muchos de vosotros, y sé distinguir a los buenos y apreciar la probidad y la integridad ajenas. 
    En segundo lugar: no busco culpables. Quiero decir con esto que no creo que ciertas decisiones tomadas, digamos, algo a la ligera (y que tanto afectan a tantas personas), se deban, exclusivamente, a la mala fe de una mayoría. No la descarto, en algunos casos (quizá sean más de los que creemos); pero el PROBLEMA PRINCIPAL radica en el PROPIO SISTEMA: en la "perversidad" intrínseca del procedimiento, en sus carencias, en sus cabos sueltos, en su forma de desentenderse de ciertos "daños colaterales" y su absoluta falta de voluntad de pasar a contemplar algunas circunstancias o méritos profesionales (y personales, por qué no) de una forma diferente: más detallada, respetuosa, justa y razonable. En este sentido, IGNORAR la "carrera opositora" del aspirante (la devastadora e inhumana práctica del "borrón y cuenta nueva", por ejemplo), así como desestimar la "capacitación aptitudinal" a lo largo de años, lustros o décadas... ¡Reducir esto a unos "puntitos", que se agotan, aproximadamente, al cabo de diez años y en la práctica!... es brutal, es absurdo, es incluso inmoral, indecente; también improductivo e inútil.
    Me gustaría que se pensase en estas cosas. La idea categórica e irrevocable de que "sólo los mejores" obtienen "lo que se merecen"... La idea implícita de que "todos los demás somos prescindibles" (¿de competencia limitada?), apenas provisionales, y gracias... Se debería reflexionar sobre esto, pues, después de años "dudando de mí mismo" (¿me mereceré yo todo este Calvario, al fin y al cabo?), ya he llegado al punto en el que me planto y digo, con dignidad y seguridad: ¡¡YA ESTÁ BIEN!!... Si a alguien le molesta, que analice por qué se siente ofendido. Yo sólo afirmo que no he sido correcta ni justamente valorado; y bastante tengo con soportar, aun y durante tan largos años, las consecuencias de ello, como para también verme objeto de otros vapuleos. Concédaseme, pues, la oportunidad de expresar mi argumentado y comprensible descontento. Por lo demás...


Lo sé: prometí publicar mi programación. Lo haré, porque me he comprometido a hacerlo; y por otros muchos motivos que ya he explicado o se sobreentienden. Pero no lo haré sin haber retirado antes de la misma algunas partes que me fueron cedidas por un compañero generoso y que -creo- siempre pensó que yo aprovecharía y dignificaría su aportación. Lamento haberlo defraudado... hasta hoy, siempre. 
    Por otra parte, advierto que algunos se podrían encontrar con líneas que les suenen familiares, ciertos "préstamos" (¡que tire la primera piedra el que esté libre de culpa!; yo, al menos, tengo otra Programación que está incluso registrada legalmente, con ISBN y todo), los cuales son lógica consecuencia de la pequeñez de esta Comunidad Autónoma. No obstante, dichos "préstamos" (creo que pude ser víctima de uno de ellos, después de todo: una larga historia; a lo mejor un día la cuento) son limitados, escasos y siempre re-elaborados de forma conveniente y concienzuda. En breve, pues... Permanezcan atentos a la pantalla. 
    Anuncio, asimismo, mi intención de completar el "polémico decálogo", hasta el punto de hacerlo, por fin y como mínimo, de guarismo redondo: falta, sin ir más lejos, un punto "donde se glosen las Célebres Unidades Didácticas: de su estructura, extensión, intención y fuste", o algo así. En fin: ya he dicho lo esencial sobre la "célebre encerrona". Enriqueceré la glosa con anécdotas, percepciones, desastres, incongruencias, dejaciones, errores, ruidos y otras concomitancias del aciago destino. Au revoir!
 

¡NO PUEDO RESISTIRME A COMPARAR! (Koolhaas)

Ni tampoco a editar esto en mi blog: toda una oportuna (y lamentable) metáfora de demasiadas cosas... Lo dicho: comparen ambas noticias. Y apuesten todos ustedes sus ahorros a que el edificio de Taiwán se construye en el plazo previsto y sin pasarse ni un dolar del presupuesto... ¡Para qué decir más!... ¡Lean, lean!...


http://blogs.elpais.com/del-tirador-a-la-ciudad/2012/03/koolhaas-tambi%C3%A9n-reinventa-el-teatro.html 

http://ccaa.elpais.com/ccaa/2012/03/03/andalucia/1330796365_787450.html
 

viernes, 2 de marzo de 2012

CONTINUACIÓN DEL "DECÁLOGO" INTERINO: MÁS CONSEJOS GRATIS (y II)

NOTA: Se debe tener en cuenta que ésta es la última entrada. Por lo tanto, si se desea conocer la verdadera secuencia de este BLOG, habrá que acudir, primero, a las entradas más antiguas -la primera es del día 1 de septiembre de 2010. 
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- 6º/ En donde se habla de las trazas y apariencias del texto magistral llamado Programación: Un servidor de Vds. dedicó, aproximadamente, entre doce y veinte meses de su vida a la planificación y redacción exhaustiva de tres Programaciones, para tres asignaturas distintas. Compré una impresora láser para poder hacer yo mismo, en mi propia casa, las pruebas, correcciones y tiradas definitivas de la última de ellas... Afirmo solemnemente: quizá haya sido la mayor y más decepcionante pérdida de tiempo, dinero y energía en toda mi existencia... ¡Y eso que he perdido bastante tiempo, dinero y energía, a lo largo de muchos años!.
    Haceos de una Programación ya redactada; pero no una cualquiera, a ser posible: la Programación "ideal" es aquélla que ya ha sido puesta a prueba; frente a un Tribunal, se entiende. Téngase en cuenta lo que ya destacaba en mi anterior entrada: los meses o años de "zapa" pueden dar estos "frutos", sin ir más lejos. Si convencéis a un colega "de carrera" (los recientemente bendecidos son la mejor fuente: sus trabajos están "frescos" y puestos al día con las últimas "novedades") de que os merecéis ese tesoro, ese "pedazo de sí mismos", entonces vais por buen camino (lo más probable es que ella o él mismo le hable bien de ti a otros colegas, quienes, a lo mejor, aun no te conocen).
    Por lo general, basta con hacer algunos retoques (a veces ni eso), que deberán aportar al conjunto un aspecto personal. A continuación, yo lo estructuraría y resumiría; lo destriparía, lo reconstruiría y me lo "empollaría", sin más. Pero, ¡ojo!: se trata de "hacerlo tuyo", de asimilarlo, de conseguir que sus líneas en arial corran por tus venas: casi como si se tratase de tu propio retoño (con esto y el "ensayo escénico", el Gran Premio es vuestro).
    Por lo tanto, si creéis que merece la pena cuidar la redacción, la estructura, la sintaxis, la semántica, el ritmo, la puntuación, los adjetivos, los más mínimos detalles de diseño, el estilo o las ideas (incluso), ESTÁIS MUY EQUIVOCADOS. En serio: NADA DE ESO SE VA A VALORAR, ¡NADA!. La mayoría de vuestros colegas ni siquiera son capaces de hacerlo: incluso disponiendo del tiempo necesario para leer vuestra "pequeña obra maestra", ellos no apreciarían vuestro esfuerzo, pues carecen de las "pautas" o conocimientos esenciales mínimos (sí, lo sé: el valor se les supone, pero daos cuenta de la heterogeneidad de los orígenes, de las formaciones académicas, de los "tiempos pretéritos" en que algunos entraron en esto... El abanico se curva entre la eminencia y la perfecta mediocridad: es un hecho; no lo ignoréis). Pero, en todo caso, ¡no dispondrán de ese tiempo!... Sólo conozco un caso de "tribuno" (es amigo mío) que se leyó TODAS las Programaciones que tuvo que valorar en su momento; pero él es un caso excepcional: no confiéis en ello.
    Debo insistir en algo que ya he apuntado líneas atrás; es sólo una intuición, pero no debo andar muy descaminado: se trata de que creo que las complejidades conceptuales, cualquier intento de demostrar (por el medio que sea) que vosotros sois capaces de elaborar una estructura o "fórmula" innovadora y distinta... todo eso, por lo general, está condenado al fracaso.
    ¿Lo habéis pillado?: nada de trabajo superfluo, id al grano, ¡cosechad el grano!... Es (sois) un producto nuevo, nadie lo conoce: salid a la palestra y tratad de convencer a ésos que os juzgan (presuntamente, por vuestro trabajo y vuestro potencial) que las apariencias son fantásticas y que -y ésta es la clave- corresponden a alguna esencia... la cual, lamentablemente, apenas podrán vislumbrar (si es necesario, y si no es muy "agraciada" la susodicha, hábilmente se la escamoteáis). Por supuesto, una labia convencida y convincente, una sonrisa a tiempo y una (prudente) actitud de "predicador televisivo americano" (o de presentador del "tiempo" de Antena 3) ayudan bastante. ¡Suerte!.


- 7º/ En donde se apuntan las maneras y cualidades que valoran de ti aquéllos que saben que sus manos mecen tu cuna (o te cortan el cuello): Éste es un punto difícil de desarrollar. Ya he reflexionado sobre algunas de estas cosas antes, muchos meses atrás, cuando la masacre perpetrada sobre mí aun estaba fresca y la sangre semi-coagulada aun despedía vapor sobre mis miembros... 
    ¿Existe un "tipo" de opositor que esté condenado al éxito, de antemano?... Yo os estoy aportando una larga y sufrida experiencia negativa. Es paradójico que de ella puedan extraerse tanta "sabiduría" y conclusiones. Pero es sólo una paradoja, precisamente... Creo que lo que os diga podría ser más válido en unas asignaturas que en otras: en la mía (Dibujo) la HETEROGENEIDAD es brutal, pues se juntan, en un sólo Departamento, ingenieros e ingenieros técnicos (de mil ingenierías posibles), aparejadores, arquitectos, licenciados en Bellas Artes, tal vez algún historiador del Arte... Se nos supone "afines", pero en ningún otro ámbito pedagógico se obliga a que convivan mundos más apartados y contrarios. Si os pica la curiosidad, yo no me considero perteneciente "genuino" de ninguno de ellos, aunque mi titulación sea la de Bellas Artes. Y, si se trata de sacar conclusiones de lo negativo, entonces tal vez deberíamos afirmar que CONVIENE QUE PERTENEZCÁIS A UNO DE ESTOS MUNDOS DIVERSOS. Mejor será si en vuestra asignatura todo está más claro (enhorabuena).
    Creo que, en general, no se valoran las cualidades menos evidentes. Me explico: si, por ejemplo, domino uno o varios idiomas "vehiculares" extranjeros, si he sido tres veces doctorado (lo cual se valoraría poco más que si hablase eusquera o gallego), si tengo un par de novelas publicadas o veinticinco artículos editados en "Nature"; si me apasiona la música, o si disfruto de profundas y serias lecturas de los clásicos; o me dedico a escribir poemas épicos, o a hacer maquetas; o soy un manitas de la mecánica, o me enfrasco en debates y en polémicas de alguna enjundia... nada, nada de todo eso se va a tener en cuenta. Podría incluso darse el caso de que varios de los miembros del Tribunal te conozcan bien, y sepan de alguna o de todas las riquezas de tu compleja personalidad. Sinceramente: creo que te despedazarán, de todos modos -sin un sólo temblor de su pulso; también lo sé por experiencia- si no les ofreces lo que están buscando, lo cual responderá tan sólo a un esquema, a un "armazón" elemental, a una simplificación simpática de ti mismo (casi una caricatura: no se van a complicar la vida, entiéndelo, pues su veredicto lo emiten en tres minutos). El empobrecimiento intrínseco de todo este proceso es tan evidente que da grima.
    Pensad ahora en algo muy importante: ¿qué ayuda a desarrollar y dignificar la personalidad, la sabiduría, la prudencia, las habilidades... todas las cualidades, en suma, así como, en su conjunto, toda nuestra experiencia vital, MÁS QUE EL EJERCICIO DE UN TRABAJO?... ¡Nada hay que sustituya a esto!, ¿no es cierto?. Por eso es tan mezquina la postura que se empeña en DESPRECIAR al que lleva años y años en las aulas sin lograr el "plácet" definitivo de sus estimados colegas... 
    ¿Barro para casa?: sí, hablo de mí; y de cientos y de miles... La "encerrona" es -demasiado a menudo- una burla al valor, a la experiencia, a las cualidades y a la sabiduría de todos nosotros. Y hay que haber pasado por esto para saber a qué me refiero; cualquier opinión ajena es, por necesidad, superficial, parcial e ignorante; y estará llena de prejuicios condescendientes u odiosos (preguntadle a cualquier lego en la materia, por ejemplo). Aunque lo más triste de todo es que ESTA BURLA ESTÉ CONSAGRADA Y BIEN AMARRADA EN LA LEGISLACIÓN VIGENTE, sacrosanta e intocable.
    No me quiero desviar demasiado... Por si aun no había quedado lo bastante claro: crearos un "personaje". Olvidaos de vosotros mismos: vosotros (así, tal cual) no valéis nada. Preguntad por ahí, recabad material, atad cabos, haceos un esquema muy simple de las ideas pedagógicas más en boga y colgároslas de vuestro "maniquí", bien a la vista y perfectamente digeridas y estructuradas. Ocultad las complejidades y sutilezas, las contradicciones, las opiniones, las ideas propias... No estáis ante un Tribunal para hacerlo pensar: sólo para hacerlo despertar de su sopor y para gustarle.


- 8º/ En donde se sugieren otras tácticas y estrategias "de guerra" (psicológica u otras): "¡Yo por mi hijo maaaato!"... ¿Gracioso?: sí. Pero, no os lo toméis a la ligera: de ESO se trata, precisamente. A ver si me explico... Ya hemos hablado de esa famosa (y útil) labor de "zapa". Entre todas las ocupaciones y obligaciones de un buen zapador está la de sonsacar, espiar, deducir y seducir (¿en todas sus acepciones?: bastaría con que convencierais de vuestra perfecta idoneidad a quien corresponda, pero no descartéis nada), rebuscar, atar cabos aquí y allá, prever e interpretar reacciones del "enemigo" (aquí incluyo a los de uno y otro bando... también el "tuyo"; al fin y al cabo, en este mundillo y mientras estés ahí, tan solo, TODOS son el "enemigo"). 
    Lo que un buen zapador es capaz de hacer es mucho, retorcido... e inconfesable (por lo general). Yo no he practicado nunca este tipo de guerra, ¡muy al contrario! (si no recuerdo mal), así que no os puedo dar ningún consejo consistente sobre sus planteamientos. Me los puedo imaginar, no obstante: sutil maledicencia, peloteo, trasiego de "documentación sensible, privileagiada o estratégica", nepotismo, favoritismo, manejo hábil de las simpatías (propias) y de las antipatías (hacia el "otro"), control de los "tiempos" y de los "espacios"... Yo he sido testigo de las señas (satisfechas) que un miembro de Tribunal le hacía a una "favorita" cuando se abrían las plicas... Sólo os diré que dicha aspirante acabó aprobando las oposiciones; no ésas: las siguientes, pero ya apuntaba maneras entonces, claro... En fin...
    Huelga decirlo: nada de compartir documentos, ideas, esquemas, resúmenes, temas "cojonudos" del Temario, unidades didácticas, bibliografías, sugerencias, conocimientos técnicos útiles (menos si son "TIC" y son "guay"), etc. No se os va a juzgar por vuestra generosidad, ni por vuestra bondad, ni por vuestro desinterés, ¡NO!... Este proceso no es el de vuestra "beatificación"; y aunque, ciertamente, existen personas benditas, encantadoras e intachables, son la inmensa minoría; y no todos los que aprueban responden a tan angelical y extraordinario perfil, ni mucho menos... 
    Por lo tanto, se trata de distinguirse, de destacar: ¡Haced LO QUE SEA por lograrlo!. Los años pasan como losas, y nada  NI NADIE os va a compensar por una valoración reiterativamente torpe, indolente, sesgada, cegata, parcial, malintencionada, incompetente y hasta denigrante y absurda. Ni aunque repentinamente me escribieran cientos de colegas a este blog (eso no ocurrirá nunca, claro), solidarizándose conmigo, lamentando todo esto con un dolor lacerante, sincero y profundo; ni aunque llegasen todos a la Consejería en manifestación a presentar un escrito de adhesión (a mí, se entiende), solidaridad y condena en el Registro... ¡NI AUN ASÍ, NADA NI NADIE ME COMPENSARÍA POR LO QUE NO HE (OB)TENIDO O POR LO QUE SE ME PUDIERA ARREBATAR EN EL FUTURO!... Meteos esto bien en la mollera, queridos "aspirantes": prudencia, "fair-play", "invisibilidad", buenas maneras, apenas las justas... Pero, eso sí: que parezca un accidente... 
 

jueves, 1 de marzo de 2012

INTERINOS ANÓNIMOS / CONSEJOS GRATIS (I) / PROGRAMACIÓN DE DIBUJO, 3º de ESO

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"Unocomaochocuarentayseís"



Me llamo Carlos y soy interino... Profesor interino de Educación Secundaria. Ya lo sabéis, claro. Pero es que cumplo con un rito, al fin y al cabo. Y estoy "enganchado"... Por eso sufro al ver a las futuras "currantas" pulular por el IES en el que trabajo (todavía), con sus prácticas a cuestas: me preocupa que acaben como yo. Es tanta y tan útil la experiencia acumulada por mí a lo largo (y hasta a lo ancho) de estos casi catorce años, que me animo hoy a compartirla, ya que podría perderse o, tal vez, "amortizarse" (cuya etimología es la misma que la de "muerte", dense Vds. cuenta).
    Me dispongo, pues, a redactar lo que podría ser un "decálogo"; y si es así, ¡mira qué bonito!... Y si no, ¡pues qué se le va a hacer!: la intención es lo que cuenta. Comienzo: 


- 1º/ Del temario y su estudio: Apenas importa... ¡Sacrilegio!... Pero no, veréis: he calculado que con estudiar (eso sí: a conciencia) entre un 20% y un 60% del mismo, las posibilidades de obtener buenos resultados (y ya sabéis a qué me refiero: ¡aquí de lo que se trata no es de aprobar, sino de ser uno de los que se lleven el gato al agua!) son enormes. De hecho, sé de casos (y no pocos) de "funcis de carre" que se presentaron, a ver si sonaba la flauta, con quince, diez o menos temas preparados: si eres de ésos que han nacido de pie, con eso suele ser más que suficiente. Es más: conozco un caso de una profesora (no daré nombres) que apenas iba con su doctorado recién presentado: resulta que en la "encerrona" le tocó... ¡sí, lo habéis adivinado! ¡Eso fue llegar y besar el Santo!... Además, por aquel tiempo, las cosas se tenían algo más claras, y bastaba con "echar el resto", con apabullar al Tribunal (que podía saber O NO de lo que estabais hablando, ¡pero esa soltura, esa galanura, esa convicción en lo que se expone, es lo que arrasa, es lo que cuenta!). Sólo añadiré algo: es obvio que es mejor abarcar poco y apretar mucho, que lo contrario; con esta obviedad os digo casi todo. 


- 2º/ Del temario y las ediciones impresas: Sobre esto no lo tengo tan claro... Según tengo entendido, algunos Presidentes de Tribunal -y, con ellos, todos sus "tribunos"- inseguros (digamos) de apreciar o dominar, en su justa medida, ciertos aspectos de su amplio espectro profesional, suelen recurrir a estas publicaciones para contar con cierta "referencia", que en algunos casos podría aplicarse a modo de "plantilla" durante sus sesudas deliberaciones. En tal caso, haberte preparado el temario con el apoyo de estos textos te aporta ese extra de vitaminas que tanto necesitas. ¡Enhorabuena!...
    Sin embargo (estáis advertidos), algunos de esos temarios son mediocres, están mal estructurados, mal redactados y apenas superan la entidad de un artículo de la revista "Muy interesante". Claro que... ¡no pocos habrán convencido a más de un Tribunal con planteamientos de ese pelo!.
    Mi consejo: elaborad vuestro propio Temario, ya que también se podría dar el caso de veros enfrentados a un Presidente y miembros sabios y con criterio (haberlos, haylos). En tal caso, es bueno ofrecer algo más que un "esquema mono", con los cinco datos obvios y una linda bibliografía final. Y ya sabéis: entre veinte y cuarenta y cinco temas son más que suficientes; no más del 60% del Temario. Ir más allá es perder el tiempo y vuestra preciosa energía.


- 3º/ De la importancia de los contactos previos entre los miembros ya asentados de la profesión: Ya sabéis lo que suele decirse: más vale caer en gracia que ser gracioso. ¡Gran verdad!... En esta profesión eso se cumple casi a pies juntillas. Sonreid. Mostraros pletóricos, enérgicos (y energéticos). El entusiasmo se valora, por lo tanto, más que vuestros conocimientos, pues ese bagaje apenas es apreciable a simple vista (requeriría de un examen serio, detallado y exhaustivo de vuestras cualidades como auténticos profesionales: ellos no dispondrán ni de las herramientas necesarias para haceros esos exámenes, ni del tiempo suficiente; tampoco lo desean hacer, pero eso es evidente). Digan lo que digan, es mejor ser "agraciado"; pero no tanto como para suscitar susceptibilidades o... ¿envidias?... Muéstrate siempre calculadamente "natural", sin empalagar; colaborador, sin apabullar; solícito, sin descartar una discreta y humilde demanda de ayuda; muestra parte de tus "poderes", pero no seas demasiado sincero: la transparencia absoluta se paga con displicencia celosa o con... plagio.
    En definitiva: toda esta política de "zapa" previa es de un valor incalculable. Tal vez, labrada así una buena fama, tendréis la mitad del camino hacia la "gloria" recorrido de antemano (NOTA: Os lo dice uno que no ha podido poner en práctica casi ninguno de estos preceptos, impedido por su orgulloso carácter; y puesto que soy interino y lo seré siempre, Dios mediante -debo invocarlo a Él, pues todos los demás me han fallado-, queda demostrado que lo que digo es cierto. Amén).



- 4º/ De la preparación de unas oposiciones; los meses previos: Se da por descontado que hay una parte importante de vuestro tiempo que debe dedicarse a repasar los temas y sus correspondientes esquemas (de gran utilidad es la elaboración de éstos: tantos como sean necesarios, hasta alcanzar una depuración máxima de los mismos). Sin embargo, insisto en lo de "abarcar" demasiado: no os debe obsesionar esta parte del proceso, pues muchos han llegado al final (ya sabéis: el gato en el agua) a través de un camino mediocre y con notas ramplonas... ¡Pero han llegado!; y eso es lo que (les) importa. Tened en cuenta que os lo dice uno que ha sacado un 8´6 y un 7´5 en sendos exámenes escritos; y que en este último caso mi nota fue la segunda mejor de entre más de cien aspirantes... ¡Y ya veis!: aun me tienen en la "cola de los tontos", castigado. 
    Así pues, ¿qué aspectos deben ser los menos descuidados en todo este largo proceso?: supongo que son algunos que tiene que ver con un elemento psicológico de carácter casi frívolo, superficial, inane... pero decisivo: la puesta en escena. Ya sé que antes habréis "preparado el terreno", durante meses o años: ésta es, de hecho, la culminación de toda vuestra "campaña de candidatura": preparaos para la que es CASI LA ÚNICA PARTE REALMENTE IMPORTANTE de unas oposiciones en este gremio: LA ENCERRONA... ¡¡Uuh, qué miedo!!... ¿Verdad?: pues sí. Os aconsejaría que ensayarais con el apoyo de un escenógrafo; o de un actor. Tal vez con un "coach" de ésos, tan de moda... Claro que, con todo lo importante que resulta ser esta pantomima, no descuidéis unos esquemitas monos y detallados, que apoyen todo lo que vayáis a decir, y escribáis o dibujéis en la pizarra, claro... Puede que olvide algo, pero supongo que habéis pillado la idea fundamental.
    Sólo una última puntualización: sí, lo sé... Me decís que hay muchos que son bendecidos sin mayor esfuerzo, ni nada especial aparente... Pero eso ya forma parte de un "misterio" que a mí se me escapa. 



- 5º/ Del uso de accesorios tecnológicos: Otro asunto polémico. Mi consejo es de índole general: apoyaos en eso con lo que os sintáis cómodos. Si ello se consigue ensayando con el "coach", pues lo hacéis; hasta la extenuación. Y quitaos tiempo de estudio, si es preciso, porque, ¿cuál es la ÚNICA PARTE REALMENTE IMPORTANTE de unas oposiciones en este gremio?... ¡Bingo!. Por lo tanto, si sabéis "de buena tinta" que a vuestros "Masters del Universo" les molan los ordenatas, tendréis que tragar y cargar con uno de ellos. A propósito: me consta que a alguno le fue bien "fingiendo" disponer (¡en esta vida la tramoya es tan importante!) de una considerable panoplia de medios y recursos; a otros, por el contrario, les tocó el típico arrogante "amímevasacontartúmanolíndeordenadores", que te valoran lo mismo que una m***** cualquier aportación que no "esté a su sublime altura"; como mínimo, faltaba más (lo sé por experiencia).
    Mi opinión es que ésta es una "moda" algo petulante y desmedida, un aspecto que distorsiona elementos algo más "anticuados", pero esenciales, de la estrategia y actividad docentes, en su conjunto; que es como tratar de anteponer la apariencia a la esencia, o la herramienta al producto: el medio al fin, en definitiva. Lo que no voy a negar aquí es la capacidad que tienen las nuevas tecnologías de "epatar" al personal; de embobar a la "peña"; de deslumbrar al vulgo... Si sois capaces de conseguir eso con algún programa, aplicación o dispositivo, ¡ADELANTE!... Y suerte. 


    NOTA: Me acuerdo ahora de lo gracioso que resulta todo esto -e irónico- en un entorno que se degrada a ojos vista; con aulas "sobrepobladas", ordenadores obsoletos (si los hay) y sin un mantenimiento suficiente, alumnos en cuyos hogares podrían empezar a carecer de medios tecnológicos básicos, docentes que se los tendrán que pagar de su bolsillo con salarios cada vez más exiguos, etc, etc... Sí, para partirse, si no fuera dramático...


De momento, dejo el "decálogo" aquí. Os anuncio mi INTENCIÓN DEFINITIVA, bastante meditada -todo muy lamentable y triste, pero a esto me habéis empujado, queridos colegas-, de hacer definitivamente pública y ceder mi ÚLTIMA PROGRAMACIÓN a la "Red de Redes" en breve: espero que le sea de utilidad a quien sea, donde sea, y transformada y manipulada como sea. Para mí será un orgullo averiguar, tal vez, algún día, que ha sido valorada como creo que se merece; y no descarto sufrir la ironía de verme "expulsado", en el muuyyyyy lejano día de mañana, por mis propios colegas de su "Sala Vip" (de nuevo: sería la séptima vez, quinta en Cantabria), ante el empuje de un/a brillante "curranto/a" que haya basado su Programación (total o parcialmente) en la mía. That´s all, Folks!...