( "Incomoda, que algo queda"... ) Carlos A. Torres Velasco: profesor interino, uno más entre miles en este bendito país: una sociedad incapaz, en apariencia, de afrontar con valentía y real determinación un fracaso descomunal; de consecuencias tan graves y prolongadas que aun apenas se vislumbran del todo... Me refiero a la EDUCACIÓN... ¡Y hablando de FRACASO!: más de diez años de profesión, más de diez años... Afortunado al principio (no lo pongo en duda), mas lastrado por debacles recurrentes (e inexplicables), tras siete oposiciones... Puede que sea el primer ciudadano que, en circunstancias semejantes, se atreve a exponer, pública y abiertamente, esta VERGÜENZA (¿mía?); este asunto sangrante, doloroso, devastador... absurdo y estéril.
Profesional, educador,
padre, ciudadano con un punto de vista "político" claro; persona, ante todo y en suma... Todo lo pongo en evidencia, aunque sin vocación de mártir: tan solo me niego a ocultarme, a cargar con toda la responsabilidad de lo que me pasa... ¡de lo que NOS pasa! Porque en esta sociedad tenemos más de un "armario" que airear. Un saludo a todo el que se atreva.
No quisiera terminar esta introducción y bienvenida sin mencionar que las fotos -la mayoría de ellas- y demás material gráfico que se ve en este blog es obra del que se dirige a Vds. Espero que les guste.

Hi! This is Carlos A. Torres Velasco. I am a Spaniard teacher of Art in a Secondary School of Santander (Cantabria... No, not a bank!), and so I have been since 2001. The problem about addressing Anglo-Saxon people (or rather: almost any other people from wherever in the whole world) is that... you won´t understand a single word of all this! And I am sure the point of such a case will be difficult for you all to grasp: something about striving for a decent and professional way of living; something that has to do with wasting almost your entire professional life in a sort of "limbo"; with dignity and apparently aimless purposes too...

I spent quite a long period in Northern Ireland, and that is why I know the sort of "logic" that pushes forward your societies and the individuals within. Where this sort of "logic" is concerned, Spanish society is a far removed (very "stiff") kind of structure. Actually, this could be said about any aspect you might single out: politics, economy, industry, universities, investigation, trade... And such a "huge mistake", as it were, pervades ALL in this country; obviously, education, as a whole, is affected too. Our personal lives as well: very deeply.

If you don´t have the "guts" to dive so profoundly, then just "enjoy" my few photographs here and there. I hope you will not be discouraged... Thanks a lot!

domingo, 22 de abril de 2012

Reflexiones en torno a una "enmienda a la totalidad" (Je montre)

NOTA: Se debe tener en cuenta que ésta es la última entrada. Por lo tanto, si se desea conocer la verdadera secuencia de este BLOG, habrá que acudir, primero, a las entradas más antiguas -la primera es del día 1 de septiembre de 2010. 
E-mail: balzuel@gmail.com




Son frases que he escuchado o leído recientemente:

  • "Sólo te quejas por tu situación personal, por tu coyuntura y desventaja: sólo porque te sientes agraviado. Si te hubiese ido bien en esto, como a mí, estarías satisfecho y, en general, te importaría un carajo lo que fuese de los profesores interinos".
  •  "Las oposiciones o el sistema de selección de personal docente es complejo y, con toda seguridad, es imperfecto, con muchísimas aristas y, en algunos casos o para algunas personas, puede resultar injusto".
  •  "En la vida todo tiene un sentido, una razón: al final, tú entenderás el sentido profundo de todo esto; y será para bien". 

¿Estaremos los españoles condenados a ser "quijotescos"? ¿Son todos los gigantes molinos, o abundan los gigantes y a todos nos tratan de hacer creer que son sólo molinos?... Todo esto es muy profundo y tal, y a algunos hasta les podría intrigar, conmover, interesar, afectar... Pero resulta, para una vida humana real, ¡ALGO TAN INFRUCTUOSO Y ABSURDO!... ¡todas estas vueltas, giros y más giros, como las aspas de un molino!... Al menos esos giros tienen una finalidad, que es la de moler grano... 
    En fin, amigos: os aclaro que el más hastiado de todo esto soy yo mismo (mas, como NO PUEDO SER OTRA COSA QUE LO QUE ME HA SIDO DADO SER, no puedo olvidar lo injusto y terrible que es el "statu quo" para cientos o miles como yo: sí, profesores interinos; en situaciones idénticas o semejantes a la mía). 
    Pero no me quiero desviar demasiado: reflexionaba hace un momento sobre lo que nos distingue de otras sociedades, ciertamente, más eficientes; de lo que subyace a tanto conformismo y tanta "resignación"... Pensaba en las raíces más profundas de estos males, y en lo difusa que está la "culpa" o -si se prefiere un término con menos connotaciones- la responsabilidad de todo ello. Y es que DEBO ADVERTIR, DEJAR CLARO, DE UNA VEZ POR TODAS, QUE "YO NO ACUSO": indico, señalo, muestro, destaco; reivindico, incluso... NO HABLO SOBRE NADIE, en particular; pero sí que lo estoy haciendo sobre todos (yo mismo incluido, por lo que me toque)... A todos nos afecta, y todos somos víctimas y verdugos, también... 
    En respuesta a la primera frase: no sé qué sería de mí en tu lugar, pero no estoy en tu lugar; lo más probable ya es que no lo vaya a estar nunca... A lo mejor es cierto que todo esto tiene un sentido (tercera frase), y que yo estoy donde me corresponde; es decir: en el único sitio donde podría estar. Pero no puedo (ni debo) olvidar o renunciar a mi responsabilidad de afrontar lo que me toca: parte de mis "deberes" consisten en no dejar indiferente; en provocar ondas con mis "piedras" en la superficie de unas aguas que tienen apariencia de inmaculado espejo, pero que, acaso, esconden inmundicia o restos estancados...
    La segunda frase (emitida por alguien especialmente cualificado, conocedor profundo del tema) me ha hecho pensar en si alguna vez circulará el agua de este estanque; en si alguna vez alguien -o qué organización- tendrá los santos co***** de elevar el asunto al Consejo de Estado correspondiente, o a donde sea que se deba elevar el debate, para, de una vez por todas, intentar limar las aristas... Vuelvo aquí a aludir a las "responsabilidades colectivas", que tal vez tienen que ver con siglos de esclerosis burocrática y de dar por descontadas demasiadas cosas, como puede ser la naturaleza casi "sagrada" (en la misma línea de la "infalibilidad papal") de los procesos de oposición... 
    Y, sí, es cierto: a los que les ha ido bien en esto, pocos motivos tienen para quejarse... ¡¡PERO SON ELLOS LOS PRIMEROS QUE DEBERÍAN HACERLO, LOS ÚNICOS QUE TIENEN EN SUS MANOS LA POSIBILIDAD DE INTENTAR CAMBIAR ALGO!!... Lo cierto es que no soy ningún ingenuo, y me temo que éste es un sistema que se retro-alimenta, y, por tanto, perfecto, a su manera... Pero, ¿es legítimo dejar de luchar -con tus pequeños aunque irritantes guijarros, junto al estanque- sólo porque crees saber que todo es inútil, todo en vano?...
    Pienso ahora en la o las crisis que se nos solapan, y las cuales tantas y tantas cosas nos están dejando en evidencia: en cómo las suelen prevenir o afrontar esas sociedades, más eficientes que la nuestra, a las que antes me refería. Y también en cómo se apoya en ellas a las personas, a los individuos; en colectividad y en COOPERATIVA, sin tanta mezquindad (o sólo la justa)... En cómo, por el contrario, se nos fuerza aquí a la barbaridad "contra-natura" que supone enfrentarnos, competir (sabe Dios si, en ocasiones, hasta con "armas" indignas) entre aquéllos que debiéramos estar colaborando, hombro con hombro, siendo como somos ya -y de facto- parte de un sistema, el cual nos acoge pero, al mismo tiempo, nos rechaza... que nos mantiene en vilo, secuestrados, tan dóciles como sea posible, en una especie de "síndrome de Estocolmo", indefinido o perpetuo, del comodín humano... Pensaba en el absurdo de perpetuar un proceso que consagra la absoluta falta de lógica intrínseca en el hecho (tantas veces repetido) de declarar -¡SOLEMNEMENTE!- la mayor idoneidad de algunos, sin apenas o hasta con nula experiencia, sobre la de los que ya llevan en el tajo de nuestras aulas lustros o décadas... 
    Éstas son palabras mías: 

Es la "enmienda a MI totalidad" la que yo soporto... No importa si se equivocaron, si se tomaron decisiones injustas o precipitadas, o en base a herramientas y criterios erróneos; si se descartaron elementos decisivos, o si la legislación en este endiablado "galimatías" de la "selección de personal" (no nos equivoquemos: el hecho de que la ley esté escrita y aprobada por "pro-hombres" no la convierte en "infalible" o justa, por definición) es torpe, injusta, miope, parcial, desalmada... incluso estúpida... 

Podría escuchar no pocos pensamientos y réplicas ajenos... Uno de ellos me dice que, si conozco tan bien las reglas de este tablero, por muy absurdo e injusto que sea, ¿por qué no aprendo a jugar su juego, de una vez por todas?... Otros me dirán que tal vez debería "probar suerte" en una de esas sociedades civiles que tanto parezco admirar... 
    ¿Mi respuesta?: éste es mi país, tanto como el vuestro; y tengo derecho a luchar por su mejoría y prosperidad, ajeno al desaliento, a la resignación o al conformismo, en la medida de mis posibilidades... ¿Encontráis algo perverso en mi postura?... Y, por cierto: soy tan bueno, en esto de lo que llevo ejerciendo diez años -si no mejor-, como cualquiera de ésos que han estado en la posición de juzgarme -de forma repetida- como inferior, inadecuado, incompetente y hasta indolente aspirante... y siempre con una perseverancia digna de mejores causas.
    ¿Soy una insignificancia?; ¿uno más?: sí, uno más... ¡nada más y nada menos!... ¡Uno más!, que podría estar dando el 100% de sí mismo, en lugar de verse vejado, denigrado, infravalorado, en precario, "provisional", cuestionado, postergado, atrapado (en un bucle absurdo)... observado, además, como un lamentable, histérico, patético, excéntrico, ruidoso, ofensivo y lastimoso perdedor...  ¡Uno más, en efecto!: entre cientos o miles... ¡¡QUÉ GRAN DESPERDICIO DE ENERGÍA, DE SABIDURÍA, DE EXPERIENCIA!!... Si hay algo que me distinga de la mayoría es que me he quitado la máscara vergonzante y me dedico a indicar, señalar, mostrar, destacar; reivindicar, incluso... Je n´accuse pas! Je montre... 

    Un abrazo a todos...
 

jueves, 19 de abril de 2012

LECCIONES DE INTERINIDAD (caso verídico y mensaje desesperado)

NOTA: Se debe tener en cuenta que ésta es la última entrada. Por lo tanto, si se desea conocer la verdadera secuencia de este BLOG, habrá que acudir, primero, a las entradas más antiguas -la primera es del día 1 de septiembre de 2010. 
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Mi grupo de 1º de E.S.O. más numeroso tiene 23 alumnos. Es un grupo bilingüe (inglés). Aclaro que YA es bastante difícil preparar una clase para veintitrés pupilos SÓLO en español... Normalmente, mis alumnos tardan unos cinco minutos en "instalarse" en unas mesas más bien desvencijadas: ciertos defectos en su diseño y el maltrato sistemático al que han sido sometidas (éstas y sus respectivas banquetas) a lo largo de más de una década, han hecho de este mobiliario la cuasi-ruina que, dadas las circunstancias, se irá agravando a lo largo de, al menos, otros diez años. 
    Pero me centro en lo esencial: decía que mis pequeños alumnos de 12 años de edad tardan un buen rato en llegar a sus taquillas, recoger su material y subir al último piso del instituto en el que trabajo. Cuando lo han conseguido, por fin, aun les queda otro ratito hasta que culminan su "extra de recreo", que ellos mismos se toman la libertad de ampliar...
    Las clases duran unos 50 minutos. Cuando llevamos a cabo algún tipo de actividad con técnicas húmedas, debemos tener previsto un "epílogo" de unos 10 minutos -como mínimo-, que consiste en recoger y limpiar los pinceles, las paletillas o platos de plástico, las mesas, el suelo (a veces), trapos, bayetas y el ÚNICO fregadero (de un solo grifo) con el que cuenta el aula. Todo esto se logra de forma precipitada, desordenada y precaria... Las dimensiones de este aula son apenas suficientes para semejante cantidad de alumnos (23), pero las he conocido bastante más pequeñas; incluso las hay sin agua corriente y carentes del más mínimo equipamiento (por ahí va la tendencia, ¿no?). Por lo tanto, hagan cuentas: las clases prácticas apenas pueden durar algo más de media hora.
    ESTO es lo que, hasta el día de hoy, ha sido considerado como educación de calidad en España y Cantabria... Los inconvenientes, limitaciones, imprevistos y contratiempos han podido ser subsanados o compensados, con profesionalidad y buena voluntad, por parte de todos los implicados; incluidos los propios alumnos, los padres y madres, así como muchos trabajadores de la enseñanza en precariedad y eventualidad "crónicas" (entre los cuales me incluyo, a pesar de la "estabilidad" de la que he disfrutado a lo largo de diez años: más tiempo, por cierto, que decenas de funcionarios de carrera). Una dotación presupuestaria razonable, por lo demás, solía ayudar a sobrellevar las dificultades; asignación que ahora, sencillamente, se esfuma, casi por completo...
    Es en este tipo de hazañas en las que los "precarios" (léase interinos) nos hacemos expertos. Por supuesto, en nuestra labor no caben planificaciones a medio-largo plazo, ni expectativas de estabilidad que valgan: nos fuerza la incertidumbre y nos vemos abocados a la improvisación constante (téngase en cuenta que en torno a un 20% de este "excelente" sistema educativo depende -o dependía- de gente que trabaja en dichas condiciones). Con suerte, los que nos vamos situando "arriba" podemos asentarnos, durante unos pocos cursos seguidos, en algún IES, en el que, por lo general, nos quedamos con lo que los "definitivos" descartan...
    Desde luego, las circunstancias concretas varían significativamente de curso a curso, y semejante Calvario se "tolera" con la mente puesta en la "transitoriedad" de todo ello; es decir: en la superación última de las dificultades y en un eventual reconocimiento del esfuerzo, del mérito y de la experiencia del docente "en expectativa"... La cruda realidad es otra: como con nuestras vidas y nuestro dinero (si lo tenemos), los Poderes Públicos y todos los Poderes Fácticos han preferido "especular" con gente como yo: miles y miles de personas, apenas "peones" de su endiablado y miserable juego... Por eso se han dedicado a racanear, en convocatorias y número de plazas, a lo largo de décadas, aun a sabiendas de las necesidades REALES, que hubiesen debido ser cubiertas a su debido tiempo.
    Entiéndase y háganse cargo: detrás de nosotros hay millones de horas de estudio, sufrimiento, sacrificios, renuncias, decepciones, desprecios e incontables labores ingratas, que no son ni cuantificadas ni remuneradas... Hay miles de familias y decenas de miles de bocas que alimentar; hay millones de euros en hipotecas y deudas; cientos de miles de proyectos personales y familiares... Hay mucho talento, mucho trabajo y mucha DECENCIA Y DIGNIDAD, a veces aplastadas y vejadas por nuestros propios colegas, en oposiciones precipitadas, delirantes y de hasta dudosa validez y/o coherencia (esto va por los que lo ven todo tan fácil, al estimar "extremadamente meritorio" aprobar unas oposiciones, al tiempo que consideran al interino poco menos que como un "indigente intelectual" o un "desecho social" para "usar y tirar").
    Por mucho que algunos ahora se deleiten recordando que, por definición, somos prescindibles e indignos de ser mantenidos dentro de un sistema que, al parecer, nos ha estado "haciendo un favor" durante décadas (considerada nuestra flagrante "incompetencia"), se habría de saber que LA CALIDAD DE GRAN PARTE DE DICHO SISTEMA la hemos sostenido gente tan "lerda" y "aprovechada" como yo... Pero es que si, con todo, alguien -como un servidor (público) de Vds.- se salva, los pocos que quedemos con "vida" afrontaremos aun más dificultades, más incertidumbre, menos esperanza, más amargura, menos reconocimiento profesional (¡menos aun, si cabe!), menos...  ¿¡Qué más cosas se nos arrebatará, por el sacrosanto "bien común" y el encomiable y necesario "sacrificio"!?: ¿nuestro futuro y nuestra vida entera?...
    Pensad en ello: en lo que hemos tenido y logrado hasta hoy; en nuestra "precariedad compensada"... hasta hoy... No olvidéis que, a pesar de todo, a nuestros "dirigentes" les ha gustado sacar pecho, demasiado a menudo; mas sin nada sólido o viable, apenas, que avalase su ostentación... Por ejemplo, les ha gustado mucho hablar de "estadísticas", cuando, lejos de entrar en las cuestiones de fondo -en base a análisis serios-, se han conformado con "presumir" sobre resultados que, por acciones u omisiones DE MUCHOS, no han reflejado, casi nunca, el verdadero estado de los procesos de enseñanza-aprendizaje (el cual quedaba en evidencia con cada Informe PISA)... ¿Qué podemos esperar a partir de ahora?... Por no hablar de otras cuestiones, más "sangrantes" (nunca mejor dicho), ya que incluso nos van a "prohibir" ponernos enfermos... ¿Disparates?: ¡pues vayan acostumbrándose (¿o no?) a una vida repleta de ellos!...
    Pero que no les engañen: el ahorro, la "racionalización" de los recursos (deberían llamarlo, en realidad, reparto de miseria) no nos va a sacar del agujero. Más bien, al contrario: nos va a desvalijar, nos va a derruir, nos va a demoler; y, mientras, muchos de Vds. se creerán -y hasta aplaudirán- las tesis que sostienen que los interinos "sobramos" y que somos una carga "inasumible"... Piensen en ello, mientras los muy legítimos titulares de los puestos que nosotros hemos "saqueado" y detentado, sin merecimiento y durante décadas (los muy dignos funcionarios de carrera, Dios los guarde por muchos años), tratan de encarrilar cursos interminables, con horarios sin descanso, toneladas de materiales por corregir y de documentación burocrática sin fin, en aulas repletas por sus propios hijos (de ustedes) y los de cientos más de padres y madres como Vds.... Sin calefacción (tal vez), sin medios mínimos suficientes, sin actividades extra-escolares, sin materiales fungibles "gratis", sin espacio vital, con mobiliario en muy mal estado de conservación, con problemas sociales y pedagógicos exacerbados, agravados con la saturación y el propio desquicie galopante de los docentes...
    Por lo general, es en estos ambientes en los que "prosperan" los más indeseables... Desde luego, lo que no parece es que sea muy favorable "caldo de cultivo" éste para un país que pretende salir de las crisis (de TODAS las que aquí se solapan) ni de la miseria a la que, indudablemente, nos están condenando a todos... y no sólo al compañero que deba afrontar, en pocos meses, con toda su familia, un desahucio o una ruina total e irremisible de su vida. 
    Piensen, pues, en todo esto... Y si no hacen nada al respecto, asuman todos las consecuencias: en unos pocos años lo verán; y pasarán volando... Para entonces ya todo será DEMASIADO TARDE.


martes, 10 de abril de 2012

Carta a O.

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Adaptación:


Saludos...

Como ves, a falta de algo mejor que hacer en estos dos últimos años (que marcan mi derrota definitiva y consiguiente
retirada de esta carrera absurda), me he dedicado a hacer algunas reflexiones, así como a tratar de aportar algo de "luz" y "lógica" -esto deseo- a semejante locura. Por supuesto, he hecho bastante más que eso; ¡¡pero qué importa y a quién le importa, si sé que no se me va a valorar nunca por ello lo suficiente!!.
    No me puedo quejar (dirán muchos: en cierto modo, se lo admito), ya que lo que yo he obtenido, gracias a aquel generoso -y espero que bien merecido- 8´6, que tú y otros me concedierais en 2002, es un
trabajo bueno y estable, en el que ya llevo diez años ejerciendo como colega vuestro... No "del todo", claro, pues es evidente que nunca se me ha considerado estar a la altura suficiente: la de los "consagrados"; como tú ........... y todos los demás... Incluido alguno -supongo que muy bien asesorado y aconsejado- quien, sin haber ejercido ni una sola hora como docente, fuera capaz de seducir a un Tribunal completito; caso extraordinario, sin duda (por entonces, yo ya había impartido clases a todos los niveles y ciclos: desde 1º de ESO hasta 2º de Bachillerato; en distintas asignaturas y Departamentos... y ya había sido tutor... ¡Oh, sí!, me ha quedado claro: eso NO ES SUFICIENTE).
    Por supuesto, yo no me atrevo a compararme ni con X ni con la flor y nata de vuestra profesión, ¡Dios me libre!... Pero he luchado duro, me he preparado como el mejor y he dedicado, horas, meses, años a este horror... He visto a casi todos esos interinos, de todas las asignaturas, que me daban por favorito y "vencedor" (me refiero a los que me han conocido bien, a todos ésos que han trabajado conmigo y han visto mi empeño y mi seriedad "sobre el terreno") superarme en esta carrera delirante, y sin tanto esfuerzo; les he tenido que felicitar, ver su éxito y su descanso (merecido), mientras trataban de animarme y consolarme; o me humillaban con su condescendencia y su compasión...
    Ya encaro los cincuenta, O.; mi hija cumplirá en pocos meses los quince. Ella no me recuerda de otro modo: estudiando en mi mesa de dibujo, rodeado de papeles, carpetas, temarios, esquemas, unidades didácticas, libros y demasiados sacrificios y renuncias... Hace unos días Victoria me preguntaba si ha merecido la pena, si me daba cuenta de lo poco que había conseguido al cabo de casi catorce años; SI ESTUDIAR Y ESFORZARSE MERECE LA PENA... Ése es uno de los más duros "efectos colaterales" de toda esta mierda: una de las cosas que, realmente, ya no le puedo perdonar a todo "esto" (y, francamente: TAMPOCO A VOSOTROS). El desánimo y la duda (razonable) de mi propia hija es como una "línea roja". En fin: sé que todo esto a ti no te incumbe, que no puedes hacer nada por mí... ni por mi hija. Nadie lo hará, ¿no es cierto?...
    Te destaco que he hecho pública mi última Programación: la puedes descargar desde mi blog (en esta entrada). Si no lo sabes aun, te diré que ese Tribunal de "expertos" me endosó un 1´8 hace dos años en mi "encerrona", el luminoso día de San Fermín... A otros les acababan de "subir a los altares", o poco menos, con un 10 (otro de esos "milagros" inefables)... Jamás me habían llamado INCOMPETENTE, NULIDAD Y ESCORIA de una forma tan sutil pero elocuente... ¿Por qué publico mi programación?: es todo un "símbolo"; pero también una forma de dejar en evidencia este tinglado, qué quieres que te diga... La publico para que la gente juzgue por sí misma.
    Mi blog es, además, una forma de expresar mis "virtudes" y mi valía (soy consciente de ella; sin falsa modestia te lo digo, O.), al igual que mi "categoría intelectual", por así decirlo. Ya algunos se han "atrevido" a reconocérmela (creo que con sinceridad y franqueza)... Por supuesto, en mi blog no todo es "luz": hay mucha rabia, desconcierto, perplejidad, desesperación y hasta resentimiento. No me quiero disculpar, pero ¡métete en mi piel!...
    Conozco mi destino: lo que mi vida profesional me depara; podría decir que es "lo que me he ganado", pero no es así, ni mucho menos: es lo que se me ha concedido, sin más... Lo que vosotros me habéis querido dar... Ya no me quedan fuerzas, ni físicas, ni mentales ni morales: agoté mi "cuota de esfuerzo sobrehumano"; me preparo para una vida de interinidad perpetua. ¡A no ser que!... que todo pueda llegar a ser aun más terrible (ya que "milagros benefactores" no los he esperado nunca; y menos a partir de ahora).
    Un abrazo, O. Cuídese y disfrute de aun más y mejores éxitos.


Carlos Torres Velasco, Profesor Interino (a perpetuidad... ??) de EPV y Dibujo Técnico

 

FRANQUEZA / ¡Cándida criatura!

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Llevo algún tiempo ya anunciando mi "renuncia" a la "candida-tura" (¿un acrónimo de cándida criatura?). La respuesta mayoritaria ha sido un silencio sepulcral; quizá nunca mejor dicho... Pero es que imagino que a la mayoría mi renuncia le importa una m*****; suponiendo que no les haga felices... 
    ¡Seamos, por fin, francos todos!: yo NO RENUNCIO; a mí SE ME HA EXPULSADO... Sí: del único bote salvavidas, ¿no es algo así?... Como en el "Titanic". ¡O como al indeseable marino nazi de "Lifeboat", la película de Hitchcock!... ¡¿Tan abominable soy?!... "¡No, Carlos, no es eso!. Lo que pasa es que ha habido otros que han sido muuuuuuuuucho mejores que tú, a pesar de tu considerable experiencia; a pesar de tus meritorios y denodados esfuerzos. ¡Eso es todo, no te lo tomes como algo personal!..."
    Ya basta de bromas... Perdonen ustedes, pero es que la cosa no tiene maldita la gracia. ¿En qué estábamos?... ¡Ah, sí!: en ser FRANCOS, HONESTOS; TODOS... Los que aprobaron las últimas oposiciones saben que apuraron, prácticamente, su última oportunidad; los padres de los que aprobaron las últimas oposiciones saben que sus hijos aprobaron, tal vez, las últimas oposiciones "asequibles" de la asignatura en... ¿décadas?... ¡Qué alivio, qué tranquilidad! (¡qué listo/a es mi niño/a!)... Los que fuimos arrojados por la borda en aquel julio de 2010, SABEMOS (para muchos de nosotros, los más veteranos, es cada vez más evidente) que ya no queda otra cosa que chalecos, flotando aquí y allá: raídos, agrietados, desvencijados y desfondados; como nuestras esperanzas... 
    Nuestros padres y madres lo saben; nuestros hijos e hijas lo saben... Los que tomaron las decisiones lo saben (y, probablemente, lo sospechaban)... ¡Así que basta ya de fingir con toda esta comedia!: EMPIEZA EL DRAMA, LA TRAGEDIA... Y, sí: es mejor quedarse callados, que estamos así todos más guapos...

jueves, 5 de abril de 2012

Ensayo sobre el Escepticismo (palabra de origen griego)

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El escepticismo es una religión. Es una forma de fe: fe en la falibilidad de las certezas y hasta de toda esperanza. El escepticismo es una forma informal y obstinada (o irracional) de duda sistemática. El escepticismo siempre termina por acaparar la RAZÓN, que se le concede (también en minúsculas) con el transcurso del tiempo. El tiempo es la forma más demoledora y convincente de probar la sensatez y coherencia del escepticismo.
    Dicen del escepticismo (y del agnosticismo) que paraliza el progreso y la prosperidad moral -y hasta la material- de los hombres. Los que dicen esto no se plantean, tal vez, el valor del escepticismo como contrapeso a la ceguera del iluso (o del "ilusionismo"); descartados los milagros, claro está...
    En todo caso: no creo que nadie aun haya aclarado si el escepticismo se entiende y justifica (por nacer de ello) a resultas de la habitual decepción de las expectativas... ¿Fatalismo?, ¿derrotismo?: se diría que nos hacen pesar más; no parece fácil rebatir esto. Pero lo que me pregunto aquí (con todo el escepticismo del que soy capaz) es en qué punto o momento de este ciclo se detecta la responsabilidad de que el vicio circular se perpetúe. O dicho de otro modo: ¿quién sería el verdadero responsable de parar este proceso destructivo y estéril? (o de permitir su continuidad); ¿el escéptico, o el que le fuerza, con sus actos, a desconfiar por sistema?...
    Me temo que los únicos pueblos que superan esta dicotomía, lucha o conflicto (para bien... ¿acaso no es esta afirmación una sutil y sublime forma de confianza en el Hombre, en el propio OPTIMISMO?; ¿tal vez la única posible?) son los que se plantean con claridad y perseverancia que sus empeños, sus afanes, de generación en generación, consisten en enfrentarse a Dios y la Naturaleza; nada menos... Y no digo a la muerte, que es éso con lo que Dios se venga de todos, al final (acaso por nuestras recalcitrantes dudas); aunque incluso esta posibilidad empiece a atisbarse ya...
    A lo mejor el escepticismo es un "absoluto" más. A lo mejor es una expresión divina en las almas de los hombres lúcidos. En ese caso, lo mejor sería escuchar más las palabras de éstos, en medio de nuestro deslumbrante caos, demasiado cegador; o demasiado nítido y transparente (carente, por lo tanto, de referencias o asideros, debido a su regularidad excesiva y engañosa). ¿Pues no es un escéptico, en realidad, algo más que un aguafiestas, todo un profeta?...
    ¿Y todo esto a qué viene?: pues a propósito del deslizamiento de Europa por una pendiente; de la nitidez y claridad deslumbrante con la que la aceleración del proceso dibuja un surco gigantesco en el que todos podríamos acabar hundidos, enterrados; preguntándonos en qué pudo fallar nuestra "esperanza"...  


http://internacional.elpais.com/internacional/2012/04/04/actualidad/1333558604_962099.html

http://www.eldiariomontanes.es/v/20120401/cantabria/sucesos/muere-lanzarse-coche-faro-20120401.html